A surdocegueira é uma deficiência única em que o indivíduo apresenta ao mesmo tempo duas
deficiências associadas á surdez e a cegueira, não se trata da somatória de
ambas, podendo não haver perda total dos dois sentidos, mas apresenta
características peculiares como grave perda auditiva e visual. A surdocegueira
pode ser congênita ou adquirida.
Tipos de Surdocegueira
Ø Cegueira congênita e surdez
adquirida
Ø Surdez congênita e cegueira adquirida
Ø Cegueira e surdez congênitas
Ø Cegueira e surdez adquiridas
Ø Baixa visão com surdez congênita
Ø Baixa visão com surdez adquirida
Classificação
As
pessoas que possuem surdocegueira podem ser classificadas de duas formas:
Surdocegos Pré-linguísticos são aqueles que nascem surdocego ou adquire a surdocegueira ainda bebê, antes da aquisição de uma língua, apresentando graves perdas visuais e auditivas combinadas. .
Surdocegos Pré-linguísticos são aqueles que nascem surdocego ou adquire a surdocegueira ainda bebê, antes da aquisição de uma língua, apresentando graves perdas visuais e auditivas combinadas. .
Surdocegos Pós-linguísticos são aqueles que apresentam uma deficiência sensorial (auditiva ou visual) e adquire a outra após a aquisição de uma língua (portuguesa ou de sinais), ou adquire a surdocegueira, após já comunicar-se por algum idioma, sem portar nenhuma deficiência anteriormente
A grande
dificuldade das crianças surdocegas está, justamente, em desenvolver um modo de
aprendizado que compense a desvantagem visual e auditiva e permita o
relacionamento com o mundo. Por isso, explorar as potencialidades dos sentidos
remanescentes (tato, paladar e olfato) é essencial para a orientação e a
percepção, tanto na escola, quanto fora dela.
Deficiência Múltipla é quando uma pessoa apresenta mais de uma deficiência, “é uma condição
heterogênea que identifica diferentes grupos de pessoas, revelando associações
diversas que afetam, mais ou menos intensamente, o funcionamento individual e o
relacionamento social” Segundo (MEC/SEESP, 2002). As pessoas com deficiência
múltipla apresentam características específicas, individuais, singulares e não
apresentam necessariamente os mesmos tipos de deficiência.
Referências Bibliográficas
BOSCO, Ismênia Carolina Mota Gomes. A Educação Especial na
Perspectiva da Inclusão Escolar: Surdocegueira
e Deficiência Múltipla. Brasília: Ministério da Educação, Secretária de
Educação Especial. Fortaleza: Universidade Federal do Ceará – UFC, 2010.
LILIA, Giacomini. A Educação Especial na Perspectiva da Inclusão
Escolar: orientação e mobilidade, adequação postural e acessibilidade
espacial. Brasília: Ministério da Educação, Secretária de Educação Especial.
Fortaleza: Universidade Federal do Ceará – UFC, 2010.
